中国文化知识体系

通过学习包校十二年的中国文化课程,学生能够认识并欣赏中华文化的丰厚博大,汲取中华民族的文化智慧,关心当代文化生活,尊重多元文化,形成健康的审美情趣,具有合作、创新、批判的精神。在课堂内外的学习实践活动中,学生能够理解、认同、实践包校的核心价值观“仁”、“义”、“平”,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

包校中国文课程贯穿1-12年级,涵盖语言与文学、哲学与宗教、政治、历史、地理与经济、艺术、体育、风景名胜、风俗习惯等中国文化的诸多方面。

课程设计上,体现学科课程与活动课程相结合,显性课程与隐性课程相结合,单科课程与跨学科课程相结合,必修与选学相结合。

教学方式上,以自主、体验、合作、活动、探究、思辨为主,注重激发学生对于中国文化的兴趣,引导学生获得个性化的体验,逐步培养学生高度的文化自觉、文化自信,培养学生的文化思维分析能力。

例如,在“语言与文学”方面,包校小学、初中和高中部中文组合作制作了1-12年级中文课程图谱,并在此基础上确定了各年级课程大纲,包括各年级的教学目标、教学内容、评估与资源等方面。在中文阅读方面,也形成了完整的序列,包括必读与选读书目。选取了中国古代、近代和现当代的经典著作,如《三字经》等蒙学经典、《诗经》《唐诗三百首》古代诗歌、《古文观止》古代散文名篇、《论语》等“四书”、《红楼梦》等古典四大名著、《呐喊•彷徨》《雷雨》《城南旧事》《围城》等现当代文学经典,还包括《复活》等翻译作品、《中国哲学小史》等哲学著作、《科学的历程》等科普作品、《活着》《看见》等新作品。同时,结合中文课程或与其它学科进行整合,开展相关中国文化活动,如书法、写作、朗诵、演讲、辩论、表演等活动,为落实“传承中华文化”的使命提供了有力支持。