古诗词的研学是传承中华文化的最好载体，因此诗歌教育在包校的语言和文学教育中有着独一无二的地位。长期以来，初中部在诗歌教学方面采用多样的教学方式，来提升学生的诗歌鉴赏水平，让学生以多角度体会诗歌的美、培养对诗歌的兴趣。其中，诗词大会作为初中部的传统项目，今年已经举办到第三届，老师们通过丰富多样的赛制以及别出新意的题目形式，将学生学习诗词和参加比赛的积极性充分调动起来，而最终的冠军争夺赛也是火爆全场。
整个诗词大会比赛共分为四轮。在选拔赛中，所有报名选手均可参加，每个年级得分最高的四位选手进入十二强。之后，再分别进行十二进八和八进二的比赛，其中八进四为笔试，而四进二则是飞花令的形式。最终，在冠军争夺赛上，两位选手以激烈的抢答形式进行，最终决出获胜者。
诗词大会的题型
而在每一轮的题型设置上，老师们都深思熟虑，一方面题型尽可能丰富，保证趣味性，另一方面随着比赛推进，题目难度由易入难，既有大家耳熟能详的诗句，也有一些出现在《包校诗词读本》中但相对冷门的诗句。由于参赛选手包括了三个年级的同学，因此为了保证比赛的公平性，题目设置以《诗词读本》中课外部分的诗词为主，而课内部分的诗词也仅仅涉及六年级的内容。
《包校诗词读本》
《包校诗词读本》是由初中部语文组为学生特别准备的读物，旨在让学生尽可能多地体会和鉴赏诗歌之美。它不仅包涵了六至八年级课本中的所有诗歌，还包括了由教师们精挑细选的两百首耳熟能详、传诵率高的课外诗篇：从北朝民歌到现代诗歌，都有代表诗篇入选，其中还包括了诗歌常识、诗人简介等。学生们可以利用课余时间阅读并学习《诗词读本》中的诗词，除了在“润物细无声”中滋养心灵，提高诗词储备，也为在十二月举办的诗词大会选拔赛做准备。目前《诗词读本》已是4.0版本，语文组的老师们每年都会对其做微调，例如增添诗歌、校对勘正等。
这些都极大激发了同学们的语文学习兴趣，正如本届诗词大会的冠军胡可彧同学所说：“包校的语文老师们都非常善于激发同学们的学习热情，语文课的授课形式多种多样。有时是正常讲课，有时会通过小游戏的形式让我们来学习一篇课文，或是以小组合作并且分享的形式来上课，有时又会让同学们当“小老师”在教室前讲课，一方面让讲课的人加深对知识的了解，一方面让课堂添加一些趣味性。”
学生诗歌作品
“ 希望学生通过准备比赛，积累更多的诗词，更加热爱，更加了解中国的传统诗词，在平时的生活中也能积累、运用诗词。对于未参加比赛的学生，三个年级分别设定不同诗词活动：六年级的书画诗词，七年级的诗词视频和八年级的诗词海报，这些活动都能让学生浸润在诗词氛围中，感受诗词的美好。”
——杨杰、孙华敏
初中语文教师
徐永初总校长和虹桥校区王赫校长为同学们颁奖
或许令出题老师们都没有想到的是，本届诗词大会的冠亚军胡可彧和王源广均来自六年级，希望从以下的分享中，让大家感受到他们对诗词的热忱、对比赛的积极准备，以及中华文化在包校的绽放。
你是什么时候开始喜欢上诗词的？平时用什么时间来学习诗词？
胡可彧：五年级时语文老师张维推荐我们看央视的诗词大会，当时就觉得那些选手都好厉害，那些题目大部分我都不会。进入初中后，在一次语文课上，温静老师给了我们讲一篇诗词的机会，我讲了刘禹锡的《浪淘沙》，还介绍了诗人的生平、他的好友以及人物趣事，得到了同学们的热烈反响，这让我意识到诗词可以让我酷酷的。不久以后的家长会三方会谈，温静老师送给我一本包校的“诗词读本”，还写了一句鼓励我的话。那天以后，我就开始自发地学习诗词，真正地爱上诗词了。
平时我会用每天坐校车的时间学习诗词，其中一个小时听诗词，另一个小时娱乐——我随身存了诗词讲解的音频，它用生动的语言讲解“唐诗三百首”和“宋词三百首”。我最喜欢的唐诗是李商隐的“韩碑”，李商隐的文笔与韩愈的才华相碰撞，让人充分感受到中国传统文化的魅力，所以我不仅能全文背诵，而且对这首诗的内容、背景和典故，全都了如指掌。
王源广：从小学一年级开始，每天早上我都和妈妈一起读诗词，诗词的韵律和意境让我觉得很美，所以有了浓厚的兴趣。现在，因为学习任务逐渐繁忙起来，我都是利用碎片化时间来学习积累诗词的，每日10～15分钟，清晨起床后的吟诵、上学路上的阅读，从《唐诗三百首》到《诗经》，从宋词到名家传记，日积月累。
为什么想参加比赛以及如何准备的？
胡可彧：在一开始决定将校车时间“变废为宝”的时候就在父母的鼓励下，给自己设立了“诗词大会12强”的目标。一开始重在理解，随着诗词大会慢慢临近，我才开始背诵。除了校车时间以外，我花在诗词上的时间其实只有半小时，并且我发现在理解了每一首诗以后，要背诵是非常容易的。
王源广：我是刚刚转入包校的，在小学阶段就经常参加各类古诗文竞赛。我希望通过诗词大会来展现自己，让同学们认识我，然后交到志同道合的朋友，更快地融入到新集体中。
关于对这次比赛的准备，首先心态上我并不紧张，心里很放松，我觉得这场比赛不是竞技，而是一个开拓视野和交朋友的舞台。此外，我读了诗词读本后觉得它整理得非常好，把诗词的精华都浓缩在里面了，然后结合平时的积累，就来参加海选了。
回顾整个过程，觉得自己能够胜出的原因？
胡可彧：我认为是我对诗词钻研得比较深，不仅能背诵、默写，也能完全理解诗词所要表达的意思，以及了解它们的相关典故。恰好决赛的题目考的是对于诗词的理解，以及临场应变的能力，所以平时就有很多抢答机会的我通过一些小窍门把手速练得比较快。再就是我的班主任孙文静老师组织了强大的应援团——精美的应援牌和激情的气氛组都让我感受到班集体的力量。现在，王源广和我也成为了好朋友，我们会经常在一起交流一些诗词或其他方面的学习心得。
