王一鸣
机械工程与自动化系统方向
中国香港
当王一鸣第一次踏入包校校园，他就被这里自然、开放的氛围所吸引：“老师们会尊重学生各种各样的思维和想法，鼓励学生各种创新理念以及按照自己的思维路径去探究，并且无论是学术问题还是处事方式，每个人的风格都可以得到体现。”王一鸣特地强调道
例如在物理的校内评估 (Internal Assessment, IA)选题时，王一鸣选择了一个相对比较偏的课题，可参考的资料都不是很丰富，需要他自己做大量一手的实验来获取数据。IB物理老师林一乔沟通并没有因为选题冷门或是可能拿不到高分而让他换个方向，反而是给予了充分的肯定、鼓励和支持，林一乔老师不仅找出了自己高中时的一些教学资料，还耐心地引导王一鸣一步步完成探究。
因为是自己感兴趣的内容，王一鸣写得特别认真、细致，用他自己的话说就是“无痛写论文”，遇到疑难杂症不是想放弃而是“好难啊我一定要搞懂”，于是越挫越勇，最终让自己的论文获得了很高的评价。不仅如此，王一鸣还在IB多学科的论文写作上，基于自己的航拍爱好以及未来希望深造的方向来确定选题，从而形成完整的研究路径。这也印证了校内评估 (IA) 的评价标准之一便是希望学生在论文中体现自己对选题的兴趣，展示自己的主观能动性以及探索能力。
王一鸣的航拍作品
提到王一鸣，或许很多同学和老师们首先想到的就是他惊艳的航拍作品。谈到对航拍的热爱，王一鸣说是由于自媒体的兴起以及对航模的热爱，从而引发了对各种航天器以及航空业的兴趣；与此同时，他对摄影情有独钟，而将航模和摄像机两者相融合，便开始了自己在航拍这条道路上的探索。
左一：王一鸣
正所谓兴趣是最好的老师，王一鸣说他从未上过任何关于摄影和航拍的培训班，因为保留自己的风格和表现形式，因此每一条片子从策划设计开始，到运镜拍摄，再到后期剪辑、调色、配音，全都是自己一条龙完成。尽管随着拍摄难度增加，用到的设备越来越多，需要针对不同场景进行定制和调试，但他却觉得由衷的热爱让自己忘却了辛苦，反而非常享受这样“独处”的时光，并利用碎片时间成为了较为年轻的商业摄影师，并荣获了无人机行业中少数专业的奖项，如：世界无人机大会 - 中国优秀航拍摄影师，大疆无人机工程创新挑战赛-小组、个人最佳工程奖。在王一鸣看来，参加比赛可以锻炼个人能力、拓展知识面，也是践行全人教育的重要一环。而由他拍摄的素材还被成为人民日报、上海人民政府新闻办公室及深圳地铁等部门采用。
事实上，手握遥控器去航拍创作对于王一鸣来说是另一种形式的放松，他坦言当自己处于高强度学习中，就会把所有情绪转化到航拍里，“在拍摄时的视角让我感觉到像是来到一个空旷无人的地方，没有任何打扰和喧嚣的宁静，这种宁静不一定是在夜幕降临的公园里，也可以是身处华灯初上的喧嚣闹市中，而我都可以获得宁静的创作心境，并将其渲染至画面中。”
在王一鸣看来，正是包校所秉持的全人教育价值观，让学生既能在学术上孜孜以求，又能在兴趣爱好上投入可观的时间和精力，也正因如此老师对学生的认可不仅是考试成绩，还会全力支持他们将爱好与学术相结合。谈到未来，王一鸣表示：“因为有了工程技术的创新，航空摄影才能从直升机挂载大型相机这样危险的方式发展成今天这样的形式，而航拍时调试组装这些工具，以及它们的更新迭代，唤起了我对工程的钦佩和热爱。因此我将致力于学习工程，来欣赏、理解、剖析这些机械结构，并为未来产品的革新做出贡献。”
朱航均
物理和天文
帝国理工学院，英国
“包校的教育给我最大的帮助就是让我接触到了各式各样的人，给了我多样的经历”朱航均分享道，包校的教育给他最大的收获就是让他有了更多选择的机会，在包校不仅有中国的老师和同学，还有来自外国的老师和同学，这让他有机会随时切换交流的语言，并了解不同国家的文化。而学校的融合课程不仅让他有了扎实的知识点和基本功，同时也给了他更宽广的国际视野。
从一年级入学的十二年间，全人教育不断塑造着朱航均的性格。他时常会和家人讨论什么是真正的全人教育。朱航均的外公给出了让他信服的解释，即：德智体美劳全面发展。在学校他尝试了各类运动：足球、触式橄榄球、软式曲棍球，篮球，排球、飞盘等等。而通过体育运动也让他真真切切地感受到了自己的成长和蜕变：“体育运动有种说不清的魔力，塑造了大家积极向上的性格和极强的团队凝聚力。而这种团队凝聚力也让你获得了更强的责任感和归属感。”
朱航均坦言自己性格内敛，但同学们释放出的友爱关心，总能让他感觉无比温暖。还记得有一次因为同学看出了他心情不好，所以特别在迪斯科之夜的舞池中央跳了一段引人发笑的舞蹈，逗他开心。正是这样的瞬间，让朱航均渐渐地打开了自己。
暑假过后，朱航均将开启他的英国之旅，前往帝国理工学院学习物理和天文专业。谈及为什么选择这一相较冷门专业时，他解释道，学习物理对他来说是一个十分享受的过程，因为物理解释了世间一切运行的基础。除了从IB物理的选修课天体物理中学习天文知识，朱航均还会通过网上的各类大学课程以及大师公开课自学天文。天文，作为物理的一个分支，则将目光投向了人类涉及不深的未知领域，这让他十分着迷。
宋一瑾
工程专业
康奈尔大学，美国
宋一瑾在十年级时加入包校。包校藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的宿舍楼还有气派现代的校园给她留下了美好的第一印象。她坦言自己之所以选择包校，是因为喜欢包校的气氛，这里让人一下子感到舒展的不只是宽阔的空间，还有侧重于学生自主选择的课程体系，以及宽松融洽的师生关系。
初次进入双语学校学习，宋一瑾对自己的英语是否能跟上大家的节奏略感担心，而巧的是英语老师Mrs. McCombe提前给同学们发来了课程邮件，并成为了宋一瑾第一位见到的包校老师。Mrs. McCombe带给同学们的不仅是悉心安排的课程大纲和学术指导，更重要的还有对于语言学习的自信心。作为住校教师的一员，她会在课后和同学们分享学术之外的生活。宋一瑾感叹，原来英语学习可以如此轻松而有趣。
同样在满是公式的物理和数学学习中，老师们也能把课程变得生动而有趣。例如在林一乔老师的物理课堂中，他时常会把生活中有趣的例子融入到物理学习中：在学习自由落体能量转换时，林一乔老师就曾播放过一段自己蹦极的视频，让同学们来计算绳子的弹性势能、人的动能等。如此生动的教学方式不但让大家能直观地将物理的运用和生活结合，而且使学习知识的过程变得更生动有趣，同学们在课堂中也更为投入。这样的经历为宋一瑾就读美国康奈尔大学选择工程学默默埋下了一颗种子。她对应用所学知识和原理来解决实际问题十分感兴趣，而工程学显得尤为合适，其跨学科的特质更能让她接触到更多的领域。
宋一瑾一直以来都对世界保持着“无用”的好奇心——“过度的功利会让人迷失方向，因此只要仔细聆听内心的声音，兴趣和好奇会带着你找到自己真正热爱的事物。尽管有失败的尝试，但在这其中能进行反思并更深入地认识自我，也不失为一种体验”。夜里的小猫、春季操场旁的樱花还有剧场里制造梦境的声音……高中采用选课制，同时还有面向各种主题和兴趣的CCA，如此多元包容的校园环境渐渐成为了宋一瑾肆意探索的浪漫空间。在王忠老师指导的Pao engineering社团中，一座通过程序控制的智能家居小屋在她的手中落成；在中文戏剧社接受了夏凡稀老师的音效教学后，一台又一台的好戏幕后都有她精心编排的音效；以及在语文组乐老师推荐的上海市友好城市夏令营活动中，来自印尼雅加达的同学们在她的帮助下学到了如何写毛笔字、绣扇子和制作虎头鞋……
宋一瑾为戏剧编排音效
