包玉刚实验学校2023全球教育论坛——世界公民中国心，于10月26日至27日在包校武定和松江校区顺利举行。活动首日为品格教育实践分享专场，出席首日活动的嘉宾包括：长宁区副区长陈颖，上海市教育学会副会长苏忱，上海国际教育交流协会秘书长李维平、副秘书长陈琼，长宁区教育局副局长张闽，长宁区教育学院副院长吕洪波，长宁区督导室主任陈红波，国内外知名教育学者，国内外姐妹院校校长及教师代表，包校创办人、理事、导师、校领导、教师及家长代表。
为传承包玉刚先生的中国情怀和国际视野，本届全球教育论坛以“世界公民中国心”为主题。自建校起，品格教育就一直是包校教育的核心，而活动的第一天也围绕着“品格教育”这一大主题展开。
本次活动由小学部副校长陈艳女士主持
今年，包校首次邀请与会嘉宾走进小学部各年级的晨间课堂，亲身感受包校小学部清晨的第一堂课。随后，嘉宾们移步大礼堂，观看了由小学部中外方教师分别主持的公开课——主题为“用爱心说实话”的品格教育班会课以及围绕本月品格主题“仁”开展的社会情感课。
小学部合唱团演唱中文歌曲《想变成一棵树》、英文歌曲《We are gonna make music for you》，以及中西乐器合奏《我和我的祖国》
“用爱心说实话”的品格教育班会课
围绕主题“仁”开展的社会情感课
包校总校长徐永初女士在开场致辞中向现场的嘉宾表示了热烈的欢迎，她介绍了包校多年来在品格教育中作出的努力，总结了包校品格教育的特色和亮点：“纵观这些年，事关基础教育根本方向的重要政策与文件，处处指向国家对培养目标的要求，社会和家庭对孩子的期待。其中共同的交集就是‘更完整的素养、更弹性的能力、更利他的品格’。立德树人，陶冶品格的教育才是真正完全的教育。”最后，她为学校教育在迎接当前和未来的挑战时，提出了新的思考与探索的方向。
徐永初总校长致辞
随后，长宁区副区长陈颖女士代表长宁区委、区政府对此次论坛的顺利召开致上了诚挚的祝贺。在致辞中，陈颖区长分享了长宁区一直以来所坚持的教育特色——即“质量一流的活力教育”，高度评价包校是上海国际化教育和民办教育的闪亮名片，并鼓励包校继续打造优秀的课程体系、多元的校园文化，培养一批又一批具有国家意识、家国情怀和全球素养，能够担负起建设社会主义现代化强国，建设人类命运共同体的未来人才。
长宁区副区长陈颖女士致辞
包校常务副理事长包文骏先生分享了人工智能的时代对品格教育的重要性。“优秀品格的塑造是包校教育一直不变的根基，也是建校以来一直深耕的领域”。他说道：“在包校我们相信，实践品格教育的最佳方式是自我成长、人际交往和同龄互动，这三者相辅相成、缺一不可，我们也致力于通过提供丰富的经验、倡导家长和老师的积极影响以及在包校这个小社区中建立强而有力的联系，来培养具备坚强品格的学生。这不仅是为了让他们适应新挑战，还是为了帮助他们在这个不断发展的世界中成为真正的世界公民。”
常务副理事长包文骏先生致辞
围绕着“仁义平”的核心价值观，在多年的实践中，包校探索出了一套完善的教学方案，将课程、系列主题活动、公共社会实践、校园文化和环境以及教师专业发展有机结合，以实现“发展全人教育”的使命。
对此，包校各校区的品格教育负责人与学生和家长代表共同向与会嘉宾介绍了小学、初中和高中校区在品格教育方面的优秀实践。
小学部的品格教育共分为六大板块，在部编教材道德与法制、心理健康课以及班会课的基础上，增加了核心素养的、社会情感技能以及生命教育三大板块的学习。首先，教师会在日常的教育中，以积极的态度投入到人文关怀的实践中，将每一位学生作为独立的个体，进行全方位地关注。而在教学方面，打破学科壁垒，让品格素养渗透到各个学科的教学过程中；并通过形式多样的活动来确保学生理解并内化学校核心价值观及学生核心素养，活动包括：学校集会、班会、学生主导的活动等。此外，家校共育让家长走入校园开设“品格老爸老妈”和“故事团队”，并与家长定期分享前沿教育理念和实践，让家庭也能从多角度参与到孩子品格、品行的培养中。
小学部低年级主任王戈介绍小学部的品格教育
来自家长们的分享
初中部的教师们是包校品格素养的先行者，他们以身作则，通过道法课堂、联课活动、知行活动、社区服务等，结合体验式学习不断强化学生在小学阶段的学习成果。并针对青少年的发展特征，通过学院、少先队和学生会等以学生为主导的组织来激发学生的内驱力，让他们能在一个由老师守护的安全环境中，自发探索不同品格的重要性。过程中，教师们着眼于学生细微的发展，利用先进的软件管理系统记录学生成长并给予肯定；让学生在课堂中有所得，在课堂外有所获。这不仅有助于学生在青春期的早期阶段增强自信，也让他们开始思考自己希望成为什么样的人。
初中部陈子丹老师和辛晟老师分享初中部的品格教育
高中阶段则对学生提出了更高要求，在日常的学术学习、寄宿生活、课外活动中践行品格教育，做到“知行合一”。在学术上，老师鼓励学生从包校品格素养出发进行自我反思，发展出对自己学习负责的态度；在寄宿生活中，包校为学生提供家庭式的寄宿环境和全方位的人文关怀，设置品格发展奖来鼓励品行优异的学生。除此之外，课外实践也是高中阶段品格教育不可或缺的实践平台：学生参加课外活动，甚至走出校园到社会的大课堂中区践行品格教育。从2011年包校高中部成立以来，学生主导的社会公益活动从最初以支教为主，发展到现在涵盖环境保护、教育均衡、老年社会、扶贫攻坚、关爱未成年人和弱势群体等多个领域，其中很多项目被一届届学生传承下来。
高中副校长臧娜分享高中部的品格教育
来自学生们的分享
最后，上海市教育学会副会长、上海市教育委员会民办高校督导专员苏忱为本次活动做了专业的指导和点评。苏会长给予包校的品格教育课堂给予了高度的评价，并与参会嘉宾分享了自己就品格教育方面的心得。他指出品格教育不仅需要正确的引导，也需要长期的培育，还需要学校、家庭和社会的共识，更需要道法术并重——即：道理、方法和技术三者的有机结合。
苏忱会长总结发言
在包校品格教育的浸润之下，在各个校区涌现出了许许多多令人感动的瞬间：小学部定期与辅读学校学生联合举办特奥活动，初中学生走进养老院为老年人送上爱心和祝福，高中学生自发组织远赴山区为大山里的孩子带去包校的课程和所需物品。这一份份的付出，无不展现了包校“仁”的价值观。
学生圆桌会议
为了深化品格教育在包校的发展，在十五周年校庆之际，包校教育发展基金会特别启动了“践行基金项目”旨在推动包校学子积极开展对社会有益的慈善公益行动，在专注学业的同时，放下书本、走出校园，担起社会责任，积极发挥自己所学及专长，为创造一个更优质的社区环境贡献自己的绵薄之力。
全球教育论坛第二天活动
论坛第二日是面向全校教职员工展开主题为“携手并进、共同成长”的工作坊日。工作坊伊始，常务校长柏伽铭在发言中围绕“世界公民中国心”这一论坛主旨，阐述了培养学生国际视野、成为全球公民的时代意义及所面临的挑战，并希望借此机会引发大家的思考和讨论。
常务校长柏伽铭发言
为此，工作坊还邀请到国际公认的跨文化教育、复杂能力发展和跨国教育领域的专家Eeqbal Hassim博士围绕“通过跨文化学习提升全球公民意识”这一主题进行了线上主旨演讲，而后三校区分别进行了相关讨论。下午工作坊则以“课程与教学衔接”为主题，由三校区教师以学科组为单位进行分享和讨论，以求促进对彼此课程、教学及测评等方面的深入了解。同时包校三校区所有行政员工也结合各自的工作重点，进行了深入的跨文化能力培养的讨论。
陈艳副校长带领小学校区教师团队进行讨论
初中校区
王赫校长带领初中校区教师团队进行讨论
高中校区
林一乔校长带领高中校区教师团队进行讨论
行政员工专场
人力资源处高级主任舒敏带领行政团队培训
