2023年第四期民办优青计划项目启动研讨会在包校高中部顺利召开
作为包校首个入选“优青计划”的团队，数学组的项目为：“基于学生数学建模与探究能力培养的优秀青年教师团队建设”。项目领衔人李应凯老师坦言“没有现成经验可照搬”。两年多来，他牵头整合教学资源，推动建模课堂创新，主动对接外部专家，与兄弟学校交流互鉴。“担任项目领衔人的这两年多，对我而言是挑战，更是沉甸甸的成长，”李应凯老师感慨道。
谈及项目带来的成长，团队成员们也感触颇深。高中数学组组长杨建平表示，项目的支持使数学组的发展方向更加明晰；老师们在讨论交流与培训分享中合作愈发紧密，学生的研究意识和表达能力明显增强，高中毕业论文成绩持续提升。数学教师张哲则分享道，参与项目的经历加深了他对数学建模教学的理解，也提升了课堂设计与教学研究的能力。
项目成果最终惠及学生。2025届高中毕业生刘家熠现就读于牛津大学数学系，他回忆道，通过分阶段撰写数学IA并接受逐一指导，他逐渐掌握了以专业方式呈现数学知识的能力，为大学阶段的数学学习奠定了坚实基础。十二年级学生陆麒书则以“利用球面几何优化上海至伦敦航线”为题开展论文写作。这一过程不仅让他学会了运用更规范的数学语言进行建模与分析，更使他深刻体悟到：数学并非囿于日常练习与解题之中，而是能够助力我们破解身边真实存在的跨学科难题。
团队将两年多来的心得与实践凝练成书，出版英文专著《A Guide to Math Modeling Teaching: Theory, Methods, and Selected Student Works》，构建起完整的资源体系，探索出一条可复制、可推广的数学建模教学路径。该书作为国际高中数学建模课程的配套教师参考用书，在内容上借助丰富的数学建模案例分析，帮助教师更好地开展教学、指导学生实践，广泛涉及工程设计、交通运输、科学技术、经济管理等实际问题领域。尤为重要的是，从建模选题、文献研究、问题假设，到建模过程中的方法与策略，再到建模后的总结与评估，本书为教师提供了全流程、可操作的教学指导，切实改善了数学建模教学质量，并有力推动了该教学方向的持续发展。
中青年教师在项目中历练、在团队中成长，这正是“优青计划”的意义所在，也是包校教师队伍持续焕发生命力的源泉。
有关”优青计划”的过往报道，请参考：
