精彩包校

6月5日上午，包校三年级围绕探索课主题“人体工厂”，邀请复旦大学附属华山医院朱小霞医生进校，为孩子们带来量身定制的心脏健康科普课程。一辆来自市医疗急救中心的科普救护车也开进校园，让学生们近距离观察、亲手触摸急救设备，在沉浸式体验中解锁急救知识。踊跃的提问、欢乐的互动，充分点燃了孩子们的探索欲。不少同学已满怀期待，准备在“医学小达人”联课活动中继续学习健康知识，用所学守护自己和家人的健康。

三至五年级的学生以《邪恶》与《绿野仙踪》中的歌舞片段为素材，献上了一场精彩的演出。从剧本对白到舞蹈动作，全部由同学们独立创编，为观众呈现了一个个耳目一新的经典角色。排练和演出过程中，大家默契协作、彼此鼓励，台前幕后处处可见互帮互助的身影。这场汇报演出，凝聚了同学们的创意、坚持与团队力量。

本学年，音乐组为学生们打造了丰富多元的舞台。低年级的音乐学习成果展演暨品格教育家长答谢会与夏季音乐会交相辉映，中西器乐与合唱作品充分展现了中西文化的融合魅力。这些经历不仅强化了音乐素养、声乐技巧和舞台技艺，更培育了团队合作、同理心与自信心。本学期还举办了“体验式学习”与“创意音乐技术”家长工作坊，启发众多家庭在家中尝试新的教育方式。

小学部傅玥同学当选第九届上海市红领巾理事会理事。从升旗手到组织入队仪式，从设计展板到参与公益服务，她始终践行“服务他人是最好的成长”。此次当选，她表示将积极履行理事职责，认真收集队员心声，做好“传声筒”；主动关心队员需求，做好“服务员”，以热情与行动不负大家的信任。

临近期末，四年级故事团队学习成果展集会圆满举行。家长们精心组织了抢答游戏，带领师生回顾本学期共读书目，现场气氛热烈。集会表彰了积极参与阅读的同学，小学校长Rosalie Pietsch代表学校为本学年故事团队成员颁发证书，感谢家长们长期以来的支持与付出。同学们也纷纷向这些家长表达真挚的谢意。

六月初，虹桥校区“艺由心生”艺术展正式启幕。许多家长来到校园，欣赏孩子们的作品。对孩子而言，艺术展不只是把作品展示出来，更是一段观察生活、理解世界、表达自我的过程。他们借助不同材料、形式、色彩与空间，把自己的想法一点点转化为可被看见的作品。策展艺术 CCA 的学生还策划并组织了“爱心接力编织”、“蒙眼画心”、“友谊手链 DIY”等共创活动，让更多同学在午休时段走近艺术、参与创作，也让展览成为由学生共同参与和完成的校园体验。

6月9-13日，虹桥校区戏剧组在Ms. Madison和Mr. Jorgensen的指导下，为师生和家长带来了戏剧演出Puffs。该剧是一部充满幽默与魔法色彩的校园戏剧，由美国剧作家Matt Cox创作，从《哈利·波特》中常常被忽略的“背景人物”，赫奇帕奇学生的视角出发，重新讲述了霍格沃茨七年间发生的故事。同学们用声音、动作和表情，将这个有趣而温暖的故事生动地呈现在舞台上。

6月，虹桥校区以导师组为单位，在年级集会上展示了服务学习项目成果，主题涵盖校园安全、反霸凌、环保回收、纸张浪费、困难儿童心理健康及公共空间维护等现实议题。各组通过视频、海报、原创歌曲、采访及模型制作等多元形式，将创意与行动相结合，有的还利用天台闲置空间亲手建造花园并开放预约，充分展现了主动性与实践能力。八年级则分享了关爱特殊儿童的经历，通过戏剧疗愈反思刻板印象，体会到服务学习是平等对话与共同成长，并收获了珍贵友谊。以上项目充分体现了学生们在服务学习中的投入与成长，也体现了他们关注现实问题、回应社区需要并将想法转化为实际行动的能力。

六月，虹桥校区首届“言启新声”辩论秀在热烈的掌声中圆满落下帷幕。本次活动以“展示思辨风采、激发表达热情、关注社群发展”为宗旨，吸引了来自六、七、八年级的多支学生队伍踊跃参与。 在三周的活动期内，辩手们围绕贴近校园生活的议题，展开了逻辑清晰、观点鲜明的陈述与交锋。他们从容自信、有理有据，展现了包校学子出色的批判性思维与团队协作能力。值得一提的是，本次活动不分胜负，重在参与与成长。每一位站上舞台的同学，都在思辨与表达中收获了宝贵的经验。

端午节承载着祈福纳吉、驱邪避疫的美好寓意。为迎接这一传统节日，虹桥运营团队老师利用午休时间在餐厅组织了“庆端午，包粽子”活动。同学们踊跃参与，在两位经验丰富的老师傅手把手指导下，折粽叶、填糯米、裹紧扎线，一步步体验传统手艺的乐趣。通过此次活动，同学们不仅深入了解了端午节的悠久历史与丰富文化内涵，更在亲身实践中感受到传统习俗的魅力，也体会到团结协作的快乐。

在第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛“AI算法争霸”赛道中，包校初中部四组学生全部荣获一等奖。该赛事由上海市教委等单位主办，“AI算法争霸”赛道聚焦古书画色彩老化预测这一文物保护中的真实难题，要求参赛者基于短期数据，通过AI编程建立数学模型，模拟长期老化过程。比赛吸引了全市109所中学的284支队伍参与，经过初赛、决赛和答辩三轮激烈角逐，最终仅14支队伍获得一等奖，包校四组全部位列其中。值得一提的是，这四组学生均来自学校今年新开设的数学建模活动。这一成果不仅体现了同学们在AI编程与数学建模方面的综合能力，更展现了他们用科技创新服务文化传承的意识与潜力。

在第六届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛“WAIC YOUNG AIGC音乐创作”项目中，虹桥校区14位学生共获12项奖项，包括一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项。获奖学生均来自今年新开设的“AI探索与创新实践”活动课。他们尝试将AI技术、音乐创作与文化理解结合，探索跨学科学习，展现了包校学生的创新潜力与实践能力。

6月3日下午，十一年级在校举办认识论（TOK）学习成果展。作为IBDP认识论课程的重要评估，学生围绕知识问题，选取三个真实物件，结合个人经历与课堂所学，从多角度回应问题。展品涵盖艺术、科技、个人纪念及社会现象等多元主题，展现了学生开阔的视野与深入思考。

学生精心设计海报并现场自信讲解，与观众积极交流；十年级同学认真观展学习，为DP积累经验。展览首次向十、十一年级家长及校外师生开放，来宾给予高度评价。当天TOK学科组还举办了校际教研，围绕课程设计、思维培养与评估深入交流，为教学带来新启发。

九年级学生分赴全市六个实践站点，开展支教陪伴、长者慰问与院区彩绘、儿童情绪科普与艺术疗愈、滨江清洁以及净水科技研学等实践活动。大家还接待了希尔森融合教育学校的来访儿童，现场展现统筹能力。这些实践让同学们以行动诠释担当，在奉献中增长才干，在知行合一中绽放了最美的风采。

6月10日，由十年级周子倩、云朵与TEDx学生团队主办的“ForWord”主题活动成功举办。主题巧妙在于“词既可指序言（foreword），亦可指向前的方向（forward）”，两位学生演讲者九年级郑煦原和十年级纪麦斯，分别从艺术的可见性与积极思维出发，带来真诚而敏锐的思考。三位校外嘉宾从公益、科技与物理出发，从残障公益咖啡到晶体研究，以丰富阅历与专业洞见启发了在场师生。五段截然不同却彼此呼应的分享，让每一个词既是序章，也成为向前的力量。

6月11日的年度夏日音乐会开场热烈，爵士乐队以拉丁风格曲目揭幕。随后，管弦乐团与包校合唱团联袂演出，融合电子合成、管弦配器与现场人声，呈现别具一格的视听体验。曲目既有活力舞曲《Don't You Worry Child》，也有因抖音走红的《弥渡山歌》。压轴是改编版电子流行单曲《Golden》出自2025年影片《K-Pop猎魔女团》，为合唱团期待已久的演出。

2026年“为爱畅游”活动圆满落幕：36名参与者共游2,230圈。三位游程最长者中有两位来自星踏游泳队；活动期间我们与队员及家长深入交流，更真切地了解了孩子们的生活与成长。活动与雇佣自闭症青年的咖啡馆合作，通过义卖与游泳马拉松共筹善款，善款全额捐给咖啡馆以及用于支持星踏游泳队。家长们非常高兴孩子们能在专属泳道尽情畅游，希望未来努力扩大影响力，吸引更多社会关注与支持，让关爱照亮更多家庭。

6月下旬，松江校区迎来了第四届员工Amazing Race活动。20余位中外教职员工齐聚一堂，共同开启了一场别开生面的团队竞技之旅。各组队员需要在有限时间内穿梭于购物超市的货架之间，完成一系列团队任务，既考验观察力与反应速度，也离不开默契的配合与合理分工。活动不仅让中外教师有机会走出校园、感受本土生活气息，更让外籍同事在轻松愉快的氛围中融入团队，收获了欢笑与友谊。一年一度的Amazing Race早已不仅是体力与智慧的比拼，更是一段温暖人心的团队记忆。它让每一位参与者感受到：最好的默契，往往诞生于并肩作战的时刻。